Was macht deine Organisation zu einem Pionier?
Die Musikmittelschule Gratwein stärkt gezielt Resilienz und Antifragilität, indem sie Lernräume schafft, in denen Schülerinnen und Schüler Unsicherheit produktiv nutzen.
Im FREI DAY entwickeln Kinder eigenverantwortlich Projekte entlang der Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen (SDGs), erproben Ideen, erleben Rückschläge und lernen, daraus zu wachsen. Kooperation, Selbstwirksamkeit und Reflexion stehen im Zentrum.
Ergänzend läuft seit diesem Schuljahr ein Pilotprojekt zur psychosozialen Gesundheit. Jede Schulstufe bearbeitet in internen und externen Workshops sowie Projekten vier Schwerpunkte, etwa gewaltfreier Umgang, Safer Internet, Mobbing und Sucht. So entstehen Kompetenzen, die Belastungen abfedern, Anpassungsfähigkeit fördern und Entwicklung durch Herausforderungen ermöglichen und nachhaltige, resiliente Haltungen im schulischen und persönlichen Alltag dauerhaft verankern.
Was verbindest du persönlich mit Resilienz und Antifragilität?
Birgit: Resilienz ist für mich ein zentraler Schlüsselbegriff in der pädagogischen Arbeit. Gerade Kinder und Jugendliche stehen im Prozess des Erwachsenwerdens vor vielen Veränderungen. Sie erleben Krisen, Unsicherheiten und müssen oft weitreichende Entscheidungen treffen. In den letzten Jahren nehme ich dabei vermehrt Stress und Überforderung wahr.
Resilienz bedeutet für mich, mit diesen Herausforderungen umgehen zu lernen. Es geht darum, Stressoren nicht zu vermeiden, sondern sie annehmen zu dürfen.
Wichtig ist auch, eigene Grenzen zu erkennen und ernst zu nehmen. Ebenso zentral ist das Wissen, wann und wo ich mir Unterstützung holen kann. Ich möchte junge Menschen darin stärken, Vertrauen in sich selbst zu entwickeln. So können sie gestärkt, handlungsfähig und zuversichtlich ihren Weg gehen.
Warum sollte eine Teilnehmerin ausgerechnet zu deiner Pionierstation kommen?
Menschen sollen unsere Pionierstation besuchen, weil wir Schule etwas anders gestalten: Fachliche Leistungen bleiben wichtig, gleichzeitig legen wir Wert auf psychische Gesundheit und grundlegende Kompetenzen.
Kritisches Denken, Flexibilität und Kommunikationsfähigkeit haben bei uns Platz. Wir möchten zeigen, wie Lernen aussehen kann, das junge Menschen stärkt und sie auf ihren Alltag vorbereitet.
Welche Fragen bringst du selbst zur Pionierstation mit?
Wie viel Zeit kann und soll sich Schule nehmen, um die Resilienz der Kinder und Jugendlichen zu stärken?
Wie können Ressourcen geschaffen werden, um Schulen die nötige Unterstützung zu bieten?
Wie kann ein schulischer Wandel passieren, ohne das „Gewohnte“ zur Gänze abzuschaffen?
Ulrike Brunner
Birgit Egger