Warm Data Lab | Wie wir lernen: Geschichten im Netz lebendiger Zusammenhänge

Über das Format

The crisis is not out there. It is in the way we think!

— Nora Bateson

Viele Organisationen arbeiten intensiv an Resilienz und Antifragilität – mit Trainings, KPIs, Programmen. Doch oft bleibt ein leises Gefühl: Trotz all dieser Maßnahmen wachsen nicht automatisch Lebendigkeit oder Lernfähigkeit. Vielleicht liegt das nicht daran, dass zu wenig getan wird – sondern daran, wie wir auf das Ganze schauen.

Das Warm Data Lab, entwickelt von Nora Bateson lädt ein, genau diesen Blick zu verändern. Im Dialog verbinden wir unterschiedliche Perspektiven, Erfahrungen und Kontexte. So entsteht ein tieferes Verständnis für Zusammenhänge – Wissen, das nur in Beziehung sichtbar wird.

Gerade darin liegt ein Zugang zu Resilienz und Antifragilität. Indem wir lernen, Komplexität wahrzunehmen und Vielfalt auszuhalten, stärken wir unsere Fähigkeit, mit Unsicherheit umzugehen – und aus ihr Neues entstehen zu lassen.

Im Lab teilen wir Geschichten, erkennen Beziehungen und Kontexte. Ein offener Erfahrungsraum: für gemeinsames Lernen, für neue Verbindungen und für das Entdecken von Mustern, die im Alltag oft verborgen bleiben.

Wenn du bereit bist, lineares Denken loszulassen und lebendige Zusammenhänge zu erleben, laden wir dich herzlich ein: Sei dabei!

Über die Hosts

Stefanie, Marion und Anna von FramechangersTM: Wegbereiterinnen für ein anderes Verstehen von Organisation und Wandel. Sie gestalten Erfahrungsräume, in denen Unterschiedlichkeit aufeinandertreffen darf und Bedeutung im Miteinander entsteht. Ihre Praxis verbindet systemische Haltung mit lebendigem Austausch – eine Qualität, die es ermöglicht, komplexe Zusammenhänge wahrzunehmen, ohne sie zu vereinfachen.

Eelco de Geus, Gründer der Dialogakademie Österreich: Wegbegleiter für dialogische Prozesse, in denen Menschen sich selbst, einander und die größeren Zusammenhänge neu begegnen können. Er gestaltet Räume, in denen Verlangsamung, Zuhören und gemeinsames Denken möglich werden. Er verbindet dialogische Haltung & Praxis mit systemischer Aufstellungsarbeit und begleitet erfahrungsorientierte Lernräume.

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